Tuesday 20 October 2020

PROGRAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH MASA PANDEMI COVID 19 KELAS V SEMESTER 1 TAHUN 2020/2021 TEMA 4 SUB TEMA 3

 

PROGRAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH MASA PANDEMI COVID 19

KELAS V SEMESTER 1 TAHUN 2020/2021

Tema                :  4. Sehat Itu Penting

Sub Tema        :  3. Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia

Pelaksanaan  :  Kamis, 15 Oktober 2020 s.d 21 Oktober 2020

 

No.

Tujuan Pembelajaran

Pokok Materi

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa dan Pendampingan Orang Tua

Tagihan

1.

1.  Siswa
dapat mengidentifikasi berbagai macam penyakit yang mempengaruhi
organ peredaran darah manusia dan cara memelihara kesehatan organ
peredaran darah

2.  Siswa dapat menjelaskan
isi pantun yang disajikan secara tertulis serta lisan dan runtut.

-    Cara Memelihara Kesehatan
Organ Peredaran Darah Manusia

 

-    Pantun

·      Memberi pendampingan melalui daring

·      Meminta siswa mempelajari video pembelajaran

·      Memberikan tagihan berupa foto jawaban siswa tentang penyakit yang dapat mengganggu organ peredaran darah manusia

·      Pembuatan pantun.

·      Menerima tagihan beru pa foto pantun yang telah dibuat beserta isi pantun dan ciri-cirinya 

Orang tua mendampingi belajar siswa untuk

·      Membaca buku siswa halaman 93 s.d 100

·       Mengamati video pembelajaran pada link https://bit.ly/T4_ST3_Pantun_penyakitorgandarahmanusia

·       Mencari informasi di internet tentang contoh penyakit yang bisa mengganggu organ peredaran darah manusia beserta cara pencegahannya

·      Membuat tabel hasil pencarian informasi tentang penyakit yang bisa mengganggu organ peredaran darah manusia beserta cara pencegahannya, seperti contoh tabel pada link : https://bit.ly/Tabel_Tugas_tema4_subtema3

·      Membuat pantun sederhana dengan menjelaskan isi yang terkandung dalam pantun

·      Mengirim foto tabel hasil tugas

·      Mengirimkan foto pantun yang telah dibuat beserta penjelasan isi pantun

·      Mengirimkan pesan suara pembacaan pantun

Foto tabel hasil tugas pencarian informasi

 

Foto pantun beserta penjelasan isinya

 

Pesan suara pembacaan pantun

 

Dikirim kepada guru paling lambat tanggal

21 Oktober 2020

2.

1.   Siswa mampu menyebutkan berbagai penyakit yang mempengaruhi
organ peredaran darah pada hewan dan cara memelihara kesehatannya.

Kesehatan Organ Peredaran Darah Hewan

·      Pendampingan melalui daring

·      Memberikan tugas kepada siswa untuk membaca dan membuat cerita bergambar

·      Menerima tagihan foto tabel pencarian informasi tentang penyakit organ peredaran hewan dan cara mencegahnya

Dengan pendampingan dari orang tua, siswa:

·      Membaca buku siswa halaman 101 s.d 106

·      Mencari informasi di internet tentang sistem peredaran darah hewan dan penyakit yang mempengaruhinya serta cara penanggulangannya

·      Mengisi tabel hasil pencarian informasi seperti contoh tabel pada link: 

https://bit.ly/tugas_peredarandarah_hewan

Foto tabel hasil pencaran informasi

 

 

dikirim kepada guru paling lambat tanggal

21 Oktober 2020

3.

Siswa mampu membandingkan pola aktivitas ekonomi,sosial, dan budaya yang dipengaruhi
oleh keadaan lingkungan antara masyarakat yang satu dengan yang lain.

Aktivitas ekonomi,sosial, dan budaya

·      Pendampingan melalui daring

·      Meminta siswa membaca buku siswa tema 4 subtema 3 halaman 112 s.d 113

·      Memberikan tagihan diskusi bersama orang tua tentang interaksi sosial yang dilakukan di rumah dan di lingkungannya

·      Menerima tagihan foto hasil diskusi bersama orang tua

Orang tua mendampingi siswa untuk:

·      Membaca buku siswa tema 4 subtema 3 halaman 112 dan 113

·      Mencatat tentang hal-hal penting terkait interaksi sosial ( buku siswa yang telah dibaca)

·      Berdiskusi bersama orang tua tentang interaksi sosial yang telah dilakukan siswa di rumah dan di sekitar lingkungannya.

·      Mencatat hasil diskusi

Foto catatan hasil diskusi antara orang tua dan siswa

 

 

 

Dikirim kepada guru paling lambat tanggal

21 Oktober 2020

4.

Siswa mampu menyebutkan akibat-akibat yang timbul karena
tidak adanya penerapan tanggung jawab di masyarakat.

Tanggung Jawab di Masyarakat

·      Pendampingan melalui daring

·      Meminta siswa membaca buku siswa tema 4 subtema 3 halaman 120 s.d 121

·      Meminta siswa mempelajari video pembelajaran

·      Memberikan tagihan diskusi bersama orang tua tentang akibat yang terjadi jika warga masyarakat tidak melaksanakan tanggung jawabnya

·      Menerima tagihan foto hasil diskusi bersama orang tua

Orang tua mendampingi siswa untuk:

·      Membaca buku siswa tema 4 subtema 3 halaman 120 s.d 121

·      Mencatat hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat

·      Mengamati video pembelajaran pada link : https://bit.ly/sebab_banjir

·      Berdiskusi bersama orang tua tentang akbiat yang timbul apabila tidak adanya penerapan tanggung jawab di masyarakat

·      Mencatat hasil diskusi pada kolom seperti di buku siswa halaman 122

 

Foto catatan hasil diskusi antara orang tua dan siswa

 

 

 

Dikirim kepada guru paling lambat tanggal

21 Oktober 2020

5.

Siswa mampu
menentukan tema gambar, menyiapkan alat untuk menggambar, membuat
sketsa gambar, dan menyempurnakan gambar.

Membuat gambar cerita

·      Memberi pendampingan melalui daring

·      Menerima tagihan hasil karya gambar cerita siswa

Orang tua mendampingi siswa untuk:

·      Mengamati Video cerita bergambar tentang kancil dan siput, pada link : https://bit.ly/kancil_siput

·      Mempelajari tata cara membuat gambar cerita pada buku siswa halaman 123 s.d 126

·      Membuat satu cerita bergambar sederhana sesuai cerita masing-masing siswa ( bebas sesuai kreatifitas siswa)

Foto cerita bergambar yang dibuat siswa

 

 

 

Dikirim kepada guru paling lambat tanggal

21 Oktober 2020

6

dengan benar dan dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan skala

Skala

·      Pendampingan melalui daring

·      Meminta siswa mempelajari video pembelajaran

·      Memberikan tagihan berupa foto jawaban siswa tentang penyelesaian masalah Skala

·      Menerima tagihan berupa jawaban siswa tentang penyelesaian masalah Skala

Orang tua mendampingi siswa untuk:

·      Membaca buku matematika siswa halaman 104 s.d 106  tentang skala

·      Mengamati video tentang konsep skala  pada link https://bit.ly/skala_kls5

·      Mengerjakan soal di buku paket halaman 121 dan 122

·      Memoto hasil jawaban siswa dan mengirim ke guru

Foto Jawaban siswa tentang Skala

 

 

 

 

Dikirim kepada guru paling lambat tanggal

21 Oktober 2020

 

Mengetahui,

Kepala UPTD SD N JOHO 02

 

 

 

SITI RAHAYU, S.Pd

NIP. 196406261988032006

Joho, 21 Agustus 2020 

Wali Kelas 5

 

 

 

MIFTA RISVANANDA NUR HAPSARI

 

 

Posted by at No comments:

PROGRAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH MASA PANDEMI COVID 19 KELAS V SEMESTER 1 TAHUN 2020/2021 TEMA 4 SUB TEMA 2

 

PROGRAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH MASA PANDEMI COVID 19

KELAS V SEMESTER 1 TAHUN 2020/2021

                                                                                                             

Tema                 :  4. Sehat itu Penting

Sub Tema         :  2. Gangguan Kesehatan pada Organ Peredaran Darah

Pelaksanaan     : 

 

No.

Tujuan Pembelajaran

Pokok Materi

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa dan Pendampingan Orang Tua

Tagihan

1.

1.    Siswa dapat menjelaskan
amanat pantun buatannya dengan benar

2.     Siswa dapat menjelaskan berbagai macam
gangguan yang dapat mempengaruhi organ peredaran darah manusia
secara rinci.

 

 

-       Pantun

 

-       Gangguan yang dapat mempengaruhi organ peredaran darah manusia

·      Memberi pendampingan melalui daring

·      Menerima tagihan berupa foto tugas pembuatan pantun

·       Menerima tagihan berupa foto tugas Pencarian informasi

 

Orang tua mendampingi belajar siswa untuk

·      Membaca buku siswa halaman 53 s/d 56

·      Membuat pantun tentang pentingnya menjaga organ peredaran darah agar terhindar dari gangguan kesehatan

·      Menuliskan isi pantun pada kolom seperti pada buku siswa tema 4 subtema 2 halaman 54 atau seperti contoh pada link https://bit.ly/LK_T4_ST2_PB1_pantun

·      Mencari informasi tentang penyebab gangguan yang dapat mempengaruhi organ peredaran darah manusia

·       Menuliskan hasil informasi pada kolom seperti di link

https://bit.ly/LK_T4-ST2_Informasi

·      Mengirimkan foto tugas

Foto Tugas pembuatan pantun

 

Foto tugas pencarian informasi

 

Dikirim kepada guru paling lambat tanggal

 

 

2

1.    siswa dapat menyebutkan berbagai
karya tari daerah yang menggunakan properti tari dengan tepat.

-   Properti Tarian Daerah

 

·      Memberi pendampingan melalui daring

·      Meminta siswa mempelajari video pembelajaran

·      Memberikan tagihan berupa video gambar tentang pantun

·      Menerima tagihan berupa foto gambar organ peredaran darah dan fungsinya

Orang tua mendampingi belajar siswa untuk

·      Membaca buku siswa halaman 61

·       Mengamati video pembelajaran tentang properti tari pada link https://bit.ly/Properti_tari

·      Menuliskan hasil kesimpulan tentang properti seni tari berdasarkan pengamatan video

·      Membuat video tentang peragaan tari (bebas) menggunakan properti yang ada di sekitar rumah, video berdurasi 1 – 2 menit

·      Mengirim foto tugas hasil penulisan kesimpulan

·      Mengirim video peragaan tari dengan properti 

Foto / video membaca pantun

yang dibuat siswa.

 

Foto tabel hasil mengamati tentang pantun

3.

1.    Siswa dapat mengidentifikasi interaksi manusia dengan lingkungan secara tepat.

2.    Siswa dapat
mengidentifikasi aktivitas masyarakat di sekitarmu yang berkaitan dengan
pembangunan sosial budaya secara tepat.

3.    Siswa dapat menyebutkan tanggung jawab sebagai
masyarakat dengan benar

-        Interaksi manusia

Dengan lingkungan

 

-        Tanggung jawab

 

·       

Orang tua mendampingi belajar siswa untuk

·      Membaca buku siswa Tema 4 halaman 67 – 71

·      Mengerjakan tugas ayo berlatih halaman 67 dan 68

·      Menuliskan pendapat tentang pemilihan ketua RT seperti pada buku siswa Tema 4 halaman 69

·      Mengerjakan tugas Ayo berlatih halaman 71

·      Memoto tugas dan mengirimkan ke guru

 

Foto tugas Ayo berlatih halaman 67-68

 

Foto Tugas Menuliskan pendatap seperti pada halaman 69

 

Foto tugas Ayo berlatih halaman 71

 

Dikirim kepada guru paling lambat tanggal

 

4

siswa dapat memahami perbandingan senilai
dengan benar dan dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan perbandingan senilai

siswa dapat memahami skala

Perbandingan

·      Memberi pendampingan melalui daring

·      Meminta siswa mempelajari video pembelajaran

·      Memberikan tagihan berupa foto jawaban siswa tentang penyelesaian maslah perbandingan

·      Menerima tagihan berupa jawaban siswa tentang penyelesaian maslah perbandingan

Orang tua mendampingi siswa untuk:

·      Membaca buku matematika siswa halaman 89 s.d 103 tentang perbandingan

·      Mengamati video tentang konsep perbandingan pada link https://bit.ly/Perbandingan_Kelas5

·      Menyelesaikan masalah tentang perbandingan pada buku paket matematika siswa halaman 95 dan 96

·      Memoto hasil jawaban siswa dan mengirim ke guru

 

Foto Jawaban siswa tentang perbandingan

 


Mengetahui,

Kepala UPTD SD N JOHO 02

 

 

 

SITI RAHAYU, S.Pd

NIP. 196406261988032006

Joho, 21 Agustus 2020 

Wali Kelas 5

 

 

 

MIFTA R N H

 

 

Posted by at No comments:
Subscribe to: Posts (Atom)